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筑牢“為黨育人、為國育才”的根基——學院召開新學期教師培訓會

作者:校務部新…    文章來源:校務部新聞中心    點擊數:1459    更新時間:2021-3-30

    近日,學院教師培訓會在博學樓報告廳舉行。學院常務副院長王剛主持了會議,學院全體教師接受培訓。


    在為期2天的培訓中,江蘇信息職業技術學院趙彥教授、學院教務部戴宇副教授以及無錫職業技術學院院長龔方紅教授分別為受訓教師帶來了主題為《中國情懷融課堂,匠心創繪“萬年歷”》《對混合式教學的思考》《專業建設與高質量發展》的三場高質量講座,從一線教學實踐,到頂層課程設計、再到職教理念的應用,向全體受訓教師全面展現了課程思政、混合教學和高質量專業建設,從理論到實踐、從設計思路到實施方法的發展思路。


    培訓啟動儀式上,常務副院長王剛發表了動員講話。王院長表示,此次培訓,主要聚焦于課程思政、混合式教學以及專業建設三個方面。隨著學院辦學水平、體量的不斷提升,在未來三五年內,學院將跨入萬人大學的門檻,由此而來的,是對教學質量水平的更高要求。全體教師要在迎接發展機遇的同時,正確審視自身尚存的問題。他強調,隨著國家教育政策層面的調整,職業教育正從層次教育轉向類型教育,在新形勢下如何開展好教育教學,尤其是結合黨和國家的教育方針,實現“為黨育人、為國育才”,是每一個職教人必須思考的問題。
    王院長指出,學院教學工作在當前情況下,仍有許多方面有待提升,而提升的關鍵便是教師隊伍。如果教師對現代教育技術、混合教學、思政課程和課程思政的重要性理解不夠,不能把教書育人、立德樹人,落實在每一個教學環節、每一堂課的每個言行之中,強調立德樹人就成了一句空話。在此背景下,學院邀請兄弟院校一線教師、我校一線教學管理干部、“雙高”學校校領導對教師開展培訓,正是為了學習先進的教育教學理念,了解相關的實施路徑與方法,促進我院的課程建設與專業建設。
    王院長強調,學院自開展一體化育人以來,十年間,從無到有,通過實踐不斷摸索,積累了大量校本特色的教學育人經驗。面對新形勢,針對課程思政、思政課程以及混合教學的要求,廣大教師要敢于、善于從一線教學中總結、積累經驗,積小為大、積少成多,打造具備南洋特色的教育模式。他要求參訓的每位教師要帶著問題去聆聽講座,通過引入新思想、新方法、學習了解新經驗,提升自身的教學能力。要將培訓所得和個人教學經驗相結合,進行交流發言,通過交流溝通,掀起一場頭腦風暴,溫故而知新,促進學院整體教學質量的提升。
    王院長強調,隨著學院辦學規模和水平的不斷發展,把南洋建設成為“省內一流、全國知名”的民辦高職強校已經成為了全體南洋人的共同目標。推動教學改革、提升教師教學能力,是實現這一目標的重要舉措。此次培訓會的舉辦,即是嘗試通過“專家講座”“案例講授”“研討交流”等方式,構建起常態而有效的教師培養機制,助力學院教學水平的提升乃至長期健康的發展。


   

 

   為切實做好本次培訓,學院在充分論證的基礎上,選定課程思政、混合式教學以及專業建設三大方向為此次培訓的主題。三大主題對標學院發展目標、緊密契合當下一線教學實踐所面臨的課題,對廣大教師的教學工作有著直接的借鑒意義。受邀三位專家中,奮斗于教學一線的年輕教師、無錫信息職業技術學院趙彥教授,以自身的精品課程為例,深入淺出的介紹了課堂思政的教學方法,生動演繹了如何將理工科課程與思政教育、文化教育有機融合為一體,為受訓老師帶了有益的教學經驗,激發了大家的創新靈感。學院教務部副部長戴宇副教授以嚴謹的體系、充分的論證,介紹了混合教學模式在當下的發展情況和未來趨勢,并結合自新冠發生以來學院在混合教學實踐中取得經驗成績、尚存的問題,討論了教學改革背景下,學院未來教學技術的創新方向。無錫職業技術學院院長龔方紅教授從頂層設計的角度,就專業建設與高質量發展對受訓教師進行培訓,通過大構架、高角度、多層次、全體系的專業講解,大大拓展了受訓教師的理論視野,實現了從實踐感知到理論把握的飛躍。


    在小組討論環節,各小組圍繞 “結合十四五發展規劃做好專業建設”“線上線下混合教學”“如何在課程教學中融入課程思政及課程思政的內涵”三主題,進行了熱烈的討論。根據學院要求,每位與會教師都結合自身工作實際進行了交流發言,總結匯集了各類想法建議百余條。通過把握主題、鼓勵思考、當面交流的形式,小組討論為廣大值守于教學一線的老師們帶來了一場頭腦風暴,不但有助于消化此前一天專家講座中的內容,還在反饋交流中,撞擊迸發出新的火花,實現了融匯貫通、學有所得。
    在大會總結環節,6名教師代表各自討論組進行了匯總發言。學院常務副院長王剛作了總結發言。王院長肯定了6位老師的發言,并鼓勵受訓教師解放思想,提升對問題的歸納總結能力。王院長表示,為了不斷提升學院的教學水平,推動教學改革,今后學院將繼續組織此類的相關活動,并將其常態化、制度化,為學院教師的發展提供更大的舞臺。他以“不積跬步無以至千里”“庖丁解!薄昂投煌薄懊摲f而出”“建章立制” 5個成語,以“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”2首短詩為導引,從6個方面對此次的培訓活動進行了總結。他鼓勵大家要在行動上樹立信心、統一思想,與學院一起,發動每個人、在每一門課上探索邁進;要在教書育人中考慮學生的未來,以此對學生進行教育,用庖丁解牛的精神,勤找教育規律于細微之處,強化一以貫之的執行,以適當的方法、合理的路徑,獲得工作的推進;要努力找出今后工作的創新點,參照互聯網+的模式,嘗試課程思政+,在此過程中,每個老師要在教學改革、教科研工作中,找到出發點,把自己的日常工作、教學工作和此類改革、研究結合起來,進而以做課題、論文的形式表現出來,通過積極的想、積極的做,不放過每一個項目,一心一意、積少成多,最終形成豐富的積累;要通過優秀案例的凝練和申報,脫穎而出、彰顯成果,推廣校本經驗,構建一批屬于南洋的名師和名師工作室,進而走出校門,為兄弟院校講經解法;要建立引導激勵機制,將工作的激情與可靠的支持和激勵相結合,用客觀條件保障大家的積極性,做到有制度保障、有資金保障、有評價保障。王院長鼓勵全體教師為教育事業永遠燃燒自己、照亮別人,在過程中享受快樂,迎難而上,做出自己的一番育人事業。

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